Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Социальная адаптация детей-сирот в России: история и современность (на примере деятельности КРОМО «Равновесие»)

Купить Гарантия
Код работы: 42057
Дисциплина: Социальная работа
Тип: Часть дипломной
Вуз:Петрозаводский государственный университет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 390 руб.
Просмотров: 3328
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: ОГЛАВЛЕНИЕ



Введение 3

Глава I. Развитие форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, как фактор социальной адаптации: история сиротства и беспризорности в России 9

§ 1. История охраны детей-сирот в России посредством воспитательных домов, приютов и других социальных учреждений 9
§ 2.Семейные формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей, как фактор социальной адаптации 26
   
Отрывок: Введение

Дети, оставшиеся без попечения родителей – это исторически первый объект социальной работы, развитие помощи которому прошло от простой поддержки, сопряженной с эмоциями (редистрибуция, привязанность, любовь) и соображениями рационального толка (преемственность и поддержание традиций, политика и войны, финансовые интересы общества в отношении выхованцев…) до борьбы с инфантицидом и фелицидом. Однако, несмотря на то, что только по одному этому объекту социальной работы можно произвести историческую реконструкцию всего процесса помощи в России, данная социальная проблема никогда не теряла своей актуальности.
Для человеческого общества проблемы социальной адаптации сопряжены с проблемами социальной безопасности, стабильности и развития. Таким образом, насколько российское общество приблизилось к ответу «как лучше и каким образом» разрешить проблемы детей, оставшихся без попечения родителей, насколько эта категория клиентов социальной работы способна к успешной социальной адаптации к нормальной жизни в обществе, насколько эффективны современные социальные технологии, насколько продуктивны методики социальной педагогики – все эти вопросы непременно актуальны и для отдельного человека и для общества в целом. Статистика свидетельствует: по числу детей-сирот, приходящихся на каждые 10 тысяч детского населения (а по данным Государственного комитета России по статистике сейчас в Российской Федерации проживает 40 миллионов детей), Россия занимает первое место в мире. Ежегодно тысячи социально дезадаптированных детей-сирот выходят в мир, не умея в нем жить и справляться с разнообразными проблемами, а иногда не имея и желания решать эти проблемы самостоятельно. Проблема настолько «созрела», что нельзя не замечать последствий: увеличилось число безнадзорных детей, повысился процент преступлений, совершаемых детьми-сиротами, не говоря уже о том, какой стресс испытывают дети, находясь вне семьи, как деформируется их сознание. Анализ законодательства, поиск новых форм устройства детей-сирот также очень важны, они помогают найти положительные и отрицательные моменты защиты, помощи детям, найти новые формы устройства в соответствие со сложившейся социально-экономической ситуацией в Российской Федерации.[...]

Глава I.
Развитие форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей, как фактор социальной адаптации: история сиротства и беспризорности в России


Всегда ли были дети-сироты и насколько проблемы социальной адаптации характерны для данной части социума. Всегда ли для общества были приоритетны проблемы, порожденные ситуацией сиротства, и самое главное какова была реакция простых людей и действия руководства страны. О том, какие исторические метаморфозы происходили в российском обществе касательно выше обозначенных проблем, будет рассмотрено нами в первой главе на примере исследования исторических материалов и современной информации в соответствии с классификацией форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

§1. История охраны детей-сирот в России посредством воспитательных домов, приютов и других социальных учреждений

Забота о детях, оставшихся без попечения родителей, как частное дело существовала еще у древних славян, однако постепенно эта социальная миссия трансформировалась в направление социальной политики сначала церковной, а затем и государственного управления. Период формирования феодального государства изобилует подобными примерами, когда наряду с традициями частной помощи детям-сиротам получает развитие альтернативная церковной идея государственной поддержки, которая с XIV в. оформляется в систему общественного призрения.
Великий князь Владимир I поручал общественное призрение, в том числе и помощь сиротам, попечению и надзору духовенства (996 г.), заботился о прокормлении сирот, сам подавал милостыню. Великий князь Ярослав учредил сиротское училище, в котором призревались и обучались 300 юношей. А уже при Иване Грозном в круг задач государственного управления, осуществляемого с помощью приказов, входило и призрение… сирот.
В царствование Михаила Федоровича сиротские дома находились в ведении патриаршего приказа. Никон, будучи еще архимандритом, устроил в Новгороде дом для сирот. Там же, при Холмово-Успенском монастыре, в 1706 г. был открыт первый в России приют для незаконнорожденных или «зазорных» младенцев (воспитательный дом).[...]


Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Социальная адаптация детей-сирот в России: история и современность (на примере деятельности КРОМО «Равновесие») Подробнее
Тип: Часть дипломной
Вуз: Петрозаводский государственный университет
Просмотры: 3377
Тема: Вопрос с 1 по 5 Подробнее
Тип: Иное
Вуз: АлтГТУ
Просмотров: 6503

Тема: Организация социального сопровождения граждан пожилого возраста, проживающих в Специальном доме для одиноких престарелых. Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: НВГУ
Просмотров: 6026


Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »