Педагогический контроль в процессе физического воспитания школьника |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 24720 | |
Дисциплина: | Физическая культура | |
Тип: | Реферат | |
Вуз: | ВЗФИ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 7235 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Содержание Введение 3 1 Учет и контроль 4 2 Виды педагогического контроля 7 Заключение 12 Список использованных источников 13 |
|
Отрывок: |
Введение Педагогическое мастерство – это целостная многогранная деятельность педагогов, направленная на получение конечных результатов обучения и воспитания занимающихся. Оно основано на единстве знаний и высокоразвитых умений. Один из «китов», на которых держится здоровье человека, – физическая подготовка. В физическом воспитании всегда измерялся и оценивался уровень физической подготовленности. Для этого необходим постоянный педагогический контроль за процессом физического воспитания и процессом физического развития ребенка, который является неотъемлемой и обязательной составляющей любой программы по физическому воспитанию, одним из критериев оценки результативности процесса физического воспитания. Это обуславливает актуальность выбранной темы. Целью исследования является изучение роли педагогического контроля в физическом воспитании школьника. Задачи исследования: 1. рассмотреть роль учета и контроля в физическом воспитании; 2. описать виды педагогического контроля [...] 1 Учет и контроль Под педагогическим контролем в физическом воспитании понимается система показателей, дающая объективную информацию о происходящих изменениях в физическом развитии, физической подготовленности и состоянии здоровья занимающихся физической культурой и спортом. Педагогический контроль проводится для того, чтобы проверить, насколько соответствует педагогическое воздействие повышению эффективности учебно-тренировочных занятий. Это говорит о том, что лишь в процессе жизнедеятельности в определенной последовательности, получая объективные показатели о состоянии физических параметров учащихся, можно получать динамику, по которой можно судить не только о состоянии, но и о перспективах роста и развития. Учет получаемых результатов – необходимое условие целенаправленности любого педагогического процесса. Проверка и оценка позволяют определить уровень физической подготовленности, степень развития отдельных физических качеств и сформированности двигательных навыков. Объективный анализ полученных результатов дает специалистам конкретные данные для оперативного влияния на использование различных [...] | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Языковая личность школьника (на примере устной и письменной речи девочки 10 лет) | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГУ Достоевского | |
Просмотры: | 6185 | |
Тема: | Изучение взаимосвязи акцентуации характера и мотивации личности школьника(подростка). | Подробнее |
Тип: | Отчет по практике | |
Вуз: | МОСИ Йошкар-Ола | |
Просмотры: | 7260 | |
Тема: | Формирование психических качеств личности в процессе физического воспитания | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | КГТУ | |
Просмотры: | 6298 | |
Тема: | Педагогические условия нравственного воспитания младшего школьника (на примере СОШ №1 г. Петропавловска-Камчатского) | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КГУ | |
Просмотры: | 7395 | |
Тема: | Музыкально-ритмические упражнения в системе физического воспитания | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5738 | |
Тема: | Волевые качества школьника | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | КамГУ | |
Просмотры: | 5745 | |